• PESC
• Colação De Grau ECI
• Engenharia De Computação

A Escola Politécnica da UFRJ realizou sua tradicional Cerimônia de Colação de Grau, ainda de forma remota, oficialmente outorgando grau de engenheiro aos concluintes de 2021/2. A cerimônia foi dividida em turmas e transmitida ao vivo no canal da Escola Politécnica no YouTube em dias diferentes.

Os quatro formandos do curso de Engenharia de Computação e Informação (ECI) colaram grau na cerimônia remota do dia 28/6 (terça) e homenagearam o Prof. Daniel Ratton Figueiredo, escolhido como Paraninfo da turma, o Prof. Guilherme Horta Travassos, e a funcionária Cláudia Helena Prata, atual secretária do curso. O formando Felipe Schreiber Fernandes, orador da turma de ECI e agora aluno de mestrado do PESC, fez o juramento pelos formandos dos cursos (por ter o maior Coeficiente de Rendimento (CR) dentre os formandos). Assista a gravação da cerimônia de colação clicando aqui, inclui os discursos dos oradores das turmas, paraninfos, e homenageados.

Parabéns aos formandos da ECI e aos nossos homenageados!

Abaixo montagem com fotos da sala virtual do zoom durante a cerimônia de colação remota.

• Honoris Causa
• Reconhecimento Internacional
• Orgulho PESC

O Prof. Nelson Maculan (PESC) irá receber o título de Docteur Honoris Causa da Université Paris Dauphine - PSL.

Outros três professores - Michael Ralph FELLOWS, da University of Bergen; Michael Peter LOSS, do Georgia Institute of Technology; e David Michael Garrod NEWBERRY da University of Cambridge) - também receberão o Docteur Honoris Causa em cerimônia a ser realizada no dia 2 de junho de 2022, às 16 horas, na Salle Raymond Aron, na Université Paris Dauphine - PSL. Após a cerimônia haverá uma apresentação da Orchestra et Choeur de PSL e será servido um coquetel.

Veja mais detalhes sobre a cerimônia clicando aqui.

Parabéns Maculan por mais essa merecida homenagem!

• Mestrado e Doutorado
• PESC COPPE
• Inscrições Abertas

Encontram-se abertas as inscrições ao Processo Seletivo para Ingresso no Mestrado ou no Doutorado do PESC em 2022!

Venha estudar num dos melhores cursos de Pós-Graduação em Sistemas e Computação do Brasil e de toda a América Latina. Um programa que alia 50 anos de história ao desenvolvimento de projetos inovadores.

Os cursos são grátis, ministrados em horário diurno, aceitando alunos em tempo parcial (20 horas semanais) ou integral (40 horas semanais), com possibilidade de bolsa para alunos em tempo integral.

Dentre outras coisas o PESC tem:
- quatro docentes membros titulares da Academia Brasileira de Ciências;
- cinco docentes com bolsa de produtividade nível 1A (o mais alto) do CNPq;
- pesquisas em Computação Quântica, Inteligência Artificial, Jogos, Aprendizado de Máquina, Arquitetura de Computadores para/usando IA;
- diversos docentes participando do corpo editorial de revistas científicas indexadas.

Inscrições: 
De 18 de abril a 02 de maio de 2022.

Avaliação (análise da documentação, provas):
De 03 a 20 de maio de 2022.

Divulgação da avaliação (notas):
Até 23 de maio de 2022.

Divulgação dos resultados:
Até 27 de maio de 2022.

Caso deseje mais informações, ou fazer a inscrição, basta escolher "Seleção" no menu da página ou clicar aqui.

• Prêmio ABSEL 2022
• LUDES
• Jogos Com Propósito

 LUDES ganhou o prêmio “Best Student Paper” da conferência ABSEL-2022 com o artigo “Games with a Purpose Develpment Methodology By a Ludology Laboratory”, escrito por Eduardo Mangeli (M.Sc. e Doutorando/PESC), Tadeu Moreira de Classe (D.Sc. e Professor/UniRio), Horácio Macedo (BCC-UFRJ/Mestrando UFF), Pedro Marques (Graduando UFRJ), Lincoln Magalhães da Costa (ES-UFPR/Doutorando PESC), Marcus Parreiras (Mestre-CEFET/Doutorando PESC) e Farmy Silva (Mestre/Doutorando PESC) e Geraldo Xexéo (Professor do PESC). Veja clicando aqui.

“A Association for Business Simulation and Experiencial Learning (ABSEL) é uma organização para acadêmicos e profissionais que desenvolvem e promovem métodos de ensino inovadores e eficazes nas disciplinas de negócios, gestão e áreas afins.” (do site da ABSEL)

O artigo descreve o resultado do trabalho de vários anos no LUDES, sendo uma construção colaborativa que organizou e registrou o modo de trabalho para o desenvolvimento de jogos com propósito, aqueles que são criados com outro propósito além do entretenimento. Com esse processo criamos vários jogos, como o recente Screener, de tabuleiro, e o Mapa do Tesouro, digital.

Também foi indicado ao mesmo prêmio o artigo “On the Design of Educational Course of Action Wargaming”, do doutorando Leandro Ouriques (Marinha do Brasil), do pós-doc Carlos Eduardo Barbosa (Marinha do Brasil) e do professor Geraldo Xexéo, todos do PESC. Veja clicando aqui.

Parabéns a todos os autores!

Abaixo os resumos dos artigos.

Games with a Purpose Develpment Methodology By a Ludology Laboratory

Abstract
This article presents the formalization of the methodology used by members of a Ludology Laboratory to develop games with purpose. The methodology consists of a five-step process: Conception, Project, Development, Evaluation, and Packaging, and also by the tools and practices used during the execution of its tasks. It was defined by considering experiences of lab members while creating ludic artifacts, other works that also propose processes for this very same end, the study of documentation created during game development within the laboratory, and the logs of these processes. Three examples of the usage of this methodology are shown. This work hopes to contribute to developing new methodologies for designing serious games, which have greater dynamism and collaboration between those involved, whether they are researchers, programmers, artists, or game designers.

On the Design of Educational Course of Action Wargaming

Abstract
The Joint Planning Process is a document that describes the guidelines to employ the Brazilian Armed Forces. The military can also apply these guidelines for educational purposes, to train their staff in times of peace. The Brazilian Ministry of Defense intends to simulate the employment of military forces to speed up the decision-making cycle and increase the chances of operational success. Consequently, actions would be better planned and risks would be better assessed. The Course of Action (COA) Wargaming simulates each friendly COA against the possible enemy COAs. However, the doctrinal process lacks information to describe how to conduct a COA Wargame. Therefore, doctrinal knowledge is limited to systematizing this analysis. COA Wargaming has been subjective and has relied on tacit knowledge. This work aims to propose a method to conduct the COA Wargaming, and a conceptual model to structure the COA Wargaming, enabling the further use of computer systems to support its conduction. Wargames’ concepts inspire this game design. Wargames are defined as models or simulations of conflicts in a synthetic environment, involving opposing forces, in which players make decisions based on rules, procedures, and information. Improving COA Wargaming as an educational wargame tool would simulate military planning, support players to build effective strategies, support instructors to analyze players’ decisions and umpire engagements, and build a technological framework to collect decision data for future applications in knowledge management and artificial intelligence.